Séance 9: Orthographe
Objectif: - réviser et travailler la graphie du son /S/
1) Le son /S/
Vous vous rendez sur la page suivante:
https://www.ortholud.com/le-son-s-1.html
Vous consultez la leçon puis vous faites les 6 exercices en classant les mots rencontrés selon sa graphie dans le tableau que vous reproduirez dans votre cahier:
Le son s : s, ss, c, ç, t ou sc ?
2) Phonétique: exercice de diction
En binôme: amusez-vous à lire le texte suivant:
LETTRE S
Madame S. est une Suissesse. Au sous-sol de sa maison, elle chausse ses souliers secs, saisit son sac et sort sur le seuil, seule dans le silence du soir. Quand soudain, elle aperçoit une scène sensationnelle: "Sapristi!". Sous les cent sapins, six cents six sots sans le sou sucent six cents six sucettes au cassis et six cents six saucisses salées. Surprise, madame S. sursaute, glisse sur le sol moussu, puis s'assied sur ses fesses, stupéfaite. Quel suspense! "Mais c'est... bien sûr! Ce sont six cents six petits Suisses sots, c'est aussi simple que ça! Ce n'est pas sorcier!", soupire madame S. en fronçant les sourcils. Le soleil disparaît bientôt et madame S., soulagée, va s'allonger sur son sommier, sans souci.
Tous les 's', se prononcent-ils /S/? Donnez 'l'' / 'les' autre(s) manière de prononcer cette lettre?3) Ecriture créative
En utilisant la lettre /S/, produis des allitérations (répétition d'une même consonne, ici /S)) ou produis un slam qui fasse résonner ce son sur la thématique de votre choix.
Exemple d'allitération célèbre: "Qui sont ces serpents qui sifflent sous vos têtes". (Andromaque, Racine, 1667)
Si ce n'est pas fini dans l'heure, cela devient des devoirs à terminer pour jeudi.
Faites ce travail sérieusement, il y a une dictée de prévue pour vendredi sur ce point d'orthographe.
